Arbonia ist ein innovativer Komplettanbieter für Innentüren aus Holz, Glas und Metall. Von Türen, Duschen und Raumtrennsystemen bis hin zu smarten Planungstools und jahrzehntelanger Branchenexpertise – alles vereint sich unter dem Dach von Arbonia. An der SIX Swiss Exchange kotiert, zählt das Unternehmen zu den führenden Türenherstellern Europas, mit 14 Marken und eigenen Vertriebsgesellschaften in der Schweiz, Deutschland, Polen, Spanien, der Tschechischen Republik, Portugal und Frankreich.
„Wir legen Wert auf hohe Standards und stehen für Qualität. Deshalb übernehmen wir die Verantwortung, jungen Fachkräften eine Plattform zu bieten, auf der sie wachsen und gefordert werden können“, sagt Philippe König, Head of Business Development bei Arbonia.
Perspektive Business Development auf Abschlussarbeiten
Philippe König hat Volkswirtschaft sowie Banking & Finance an der Universität St. Gallen studiert und war danach in Beratung und Banking tätig. Er leitet das Business Development bei Arbonia, verantwortet sämtliche M&A-Aktivitäten und die Geschäftstätigkeit in Südeuropa. Seine Sicht auf akademische Arbeiten ist geprägt von unternehmerischem Denken, internationaler Erfahrung und persönlicher Reflexion. Rückblickend auf seine eigene Arbeit sagt er: „Ich habe aufgeschoben, sie letztlich während der Arbeitszeit geschrieben, und das Resultat war weder praktisch noch aufschlussreich."
Was würde er heute anders machen? „Früher anfangen. Und ein Thema wählen, das mich wirklich interessiert.“ Noch besser: eines, das gleichzeitig für ein Unternehmen einen Mehrwert schafft. Darin liegt das wahre Potenzial praxisnaher Abschlussarbeiten.
Arbonias Kombination aus technischer Tiefe, gut dimensionierten Teams und europäischer Denkweise macht das Unternehmen zu einem attraktiven Partner für Studierende.
„Wir haben Pilotprojekte gestartet, aber es fehlt uns teilweise an der nötigen Kapazität. Genau dort können Studierende einspringen und einen Unterschied machen."
Ein Beispiel für eine Win‑Win‑Arbeit? König erinnert sich an eine Studentin, die eine Kundenanalyse für ein neues Geschäftsfeld durchführte. Die Arbeit war Teil eines Kooperationsprojekts und umfasste strukturierte Recherche und Interviews mit einem klaren Ziel. „Es war sorgfältige Arbeit, die uns vorangebracht hat. Im Gegenzug haben wir die strategischen Überlegungen hinter dem Projekt geteilt."
Was macht eine gute Abschlussarbeit aus? Für König geht es nicht nur um akademische Genauigkeit – entscheidend ist ein umsetzbares Ergebnis. Das erfordert klare Anleitung. „Wir haben regelmässige Check‑ins gehabt, mindestens monatlich. Die Richtung war klar: Was wird benötigt? Wo stehen wir? Was fehlt?"
Hier kommen auch die Hochschulen ins Spiel: Wenn Studierende gut vorbereitet und mit konkreten Ideen auftauchen, steigt die Motivation und die Qualität des Matches. „Man merkt schnell, wenn sich jemand über das Unternehmen informiert hat. Das bleibt hängen. Und es fühlt sich weniger nach Betreuung an, mehr nach Zusammenarbeit."
HR‑Perspektive auf Abschlussarbeiten
Marijana Sljivic, HR Business Partner bei Arbonia Management, sieht ebenfalls grosses Potenzial in gut begleiteten Abschlussarbeiten. Zwar fällt es kleineren Geschäftseinheiten nicht immer leicht, die Zeit für die Betreuung von Studierenden aufzubringen, doch der langfristige Nutzen ist deutlich: „Eine Abschlussarbeit sagt viel über eine Person aus. Wenn jemand sie strukturiert und reflektiert angeht, bringt er diese Stärken auch in den Job ein."
Mit rund 3'700 Mitarbeitenden und der Konzernzentrale in der Schweiz ist die Arbonia Group global aktiv und zugleich fest in lokalen Gemeinden verankert. Dieses Prinzip leitet auch die HR‑Arbeit: Reale Perspektiven überzeugen Menschen.
Den Mitarbeitenden wird die Möglichkeit geboten, berufsbegleitende Studiengänge zu verfolgen – besonders an Fachhochschulen wie der OST oder der ZHAW. Für Lernende besteht die Option, die Berufsmatura zu absolvieren und in ein teilzeitliches Hochschulstudium überzugehen.
„Wir passen das Studienmodell an die Person an, nicht umgekehrt. Selbst eine 30‑Prozent‑Tätigkeit neben der Berufsschule ist hier möglich."
Ausblick: Einen Fuss in die Tür bekommen
Für König und Sljivic ist die Schlussfolgerung klar: Wenn akademische Abschlussarbeiten mit der Praxis verknüpft sind, profitieren beide Seiten. Entscheidend ist, dass Interesse und Timing zusammenpassen – und dass Unternehmen dem Prozess offen gegenüberstehen. Wie König es zusammenfasst: „Wissenstransfer funktioniert, wenn beide Seiten Initiative ergreifen. Wir sehen darin eine Chance – für Ideen, für neue Talente und für uns selbst."